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[人文知音第68期] 孩子的分數那麼重要嗎？

2004年11月12日

文：陳清枝

當你看一個人的時候，你會關心什麼？他的成績：國語考幾分？數學考幾分？還是他的為人、氣度和談吐？還是健康、快樂和成就？大部分是後面，不會去管他考試考幾分吧？

但許多父母親不會去關心孩子：在學校學得快不快樂？喜不喜歡上學？只擔心他是否有照進度上？考試成績幾分？程度跟得上跟不上人家？難道這就是孩子學習的全部？

許多大人都忘記小時候上學的情景，絕對不會是考試留下快樂的記憶，或是學會國語、數學而快樂。除了少數成績好的同學，不然大都是痛苦的煎熬，對於日後的生活也沒有什麼助益。

反而是同學之間的友誼，老師的一份關懷和愛心，或是戶外教學、運動會、社團活動中，愉快的過程，雖然短暫，卻永遠記憶猶新。因此學校學習，不是只有知識的認知，情意的薰陶和生活技能的培養，更是重要。

師專的時候，數學是我最頭痛的科目，除了自己對邏輯思考無趣，對任教老師也無好感，因此放棄學習，最後重考、重修，好不容易才畢業。國語文會考更是我頭痛的科目，對那些咬舌嚼字的字音，實在困擾。但不及格是不能畢業，重考了二次才勉強過關。

十幾二十年後，自己擔任教職，國語文成為我的專長和喜愛，除了擔任省、縣國語科輔導員達十三年，在教學上更有十幾本著作，發表論述文章近千篇。擔任教職後，數學指導也不成問題。學習的挫敗，並沒有成為我日後工作的困擾，反而是借鏡和助力。

因此對於有些父母，拿著作業的錯別字、進度和成績，來質疑學校老師的教學時，心裡有許多無奈。我相信除了課業、成績，孩子還有更重要要學習的東西。我想學校不是只有教學，還有更重要的情意和品格教育，以及讓孩子快樂、喜愛上學吧？